巧用方法，“言”“文”并重教文言

• 作者: 赵志英
• 来源期刊: 华章
• 关键词: 方法 言文并重
• 年，卷（期）: 2013,（35）
• 所属期刊栏目: 『基础教育研究』
• 页码范围: 311-311
• 页数: 1页
• 字数: 2561字
• 语种: 中文

摘要

初中文言文教学或重“言”，或重“文”，使学生或无法认同内涵情感，或缺少字词与语感积累。文言文教学应落实好“言“”文”关系，激发学生“国学”兴趣，培养语文素养。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵志英		3	0	0.0	0.0