专业核心课程教师教学质量评价模式的探索与实践

• 作者: 廖金权 朱承
• 来源期刊: 卷宗
• 关键词: 专业核心课程 教学质量 评价模式
• 年，卷（期）: 2013,（12）
• 所属期刊栏目: 教育教学
• 页码范围: 89-89,90
• 页数: 2页
• 字数: 1398字
• 语种: 中文

摘要

高职院校专业课程教师教学质量评价模式的改革是高职教育教学改革的重点，改革的成败不仅关系到课程教学质量，影响学生职业能力成长，更对促进学生适应行业、企业要求，充分就业起着十分重要的作用。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	廖金权		39	51	3.0	5.0
2	朱承		29	41	3.0	5.0