尊重学生个性差异促进学生健康发展

• 作者: 施亚琴
• 来源期刊: 学园·教育科研
• 学科: 教育
• 关键词: 个性差异 角色转变 因材施教
• 年，卷（期）: 2013,（2）
• 页码范围: 139
• 分类号: G632
• 字数: 1785字
• 语种: 中文

摘要

在教学过程中,学生是认识的主体.尊重学生、关注学生个体差异,对于学生的个人发展非常重要.因此,如何释放、开发学生的主体性,充分挖掘学生的潜力,是我们每一位教师所面临的课题.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	施亚琴		5	0	0.0	0.0