浅谈科学课堂教学主线设计

• 作者: 吴玮红
• 来源期刊: 神州（下旬刊）
• 关键词: 课堂 教学主线 设计
• 年，卷（期）: 2013,（11）
• 所属期刊栏目: 神州教育
• 页码范围: 60-61
• 页数: 2页
• 字数: 2857字
• 语种: 中文

摘要

在课堂教学中，让各项活动围绕一条教学主线展开、延伸与拓展，能使课堂重点突出、条理清晰，能体现教师主导性，实现学生主体性。笔者结合自身的教学实践，就如何科学合理地设计教学主线，归纳出“问题主线”、“探究主线”、“变式主线”、“提纲主线”和“热点主线”五种形式。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴玮红		1	0	0.0	0.0