英语教师个人因素对于授课语言选择的影响

• 作者: 李春丽
• 来源期刊: 英语广场：学术研究
• 学科: 文学
• 关键词: [摘要]高职英语 教师 个人因素 授课语言
• 年，卷（期）: 2013,（11）
• 页码范围: 119-120
• 页数: 2页
• 分类号: H319

摘要

随着国民教育需求的提高,国家对于高职教育发展更加重视并加大投入,高职教育规模持续扩大。英语作为一门公共基础课,一直倍受广大师生重视。但是大多数高职学生在中学期间英语基础相当薄弱,进入高校后无法顺利掌握大学英语的知识。这就要求英语教师调整自己的教学模式,尤其是注意授课语言,以适应学生的现状。那么教师的个人因素对于授课语言选择是否有影响呢？哪些因素？如何影响？如何有效地利用教师的个人因素来正面影响教学效果？本文将就此问题作简单的讨论研究。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李春丽	山东服装职业学院国贸系英语教研室	5	1	1.0	1.0