水果盛会--如何增强学生对“倍”的认识

• 作者: 蒋凤梅
• 来源期刊: 语数外学习（数学教育）
• 学科: 教育
• 关键词: 倍 数学教学 教学设计
• 年，卷（期）: 2013,（1）
• 页码范围: 63
• 分类号: G633
• 字数: 2158字
• 语种: 中文

摘要

这节校本教材研发中的一节课,是以人教版二年级下册第54页“解决问题”为蓝本,教师设计出的一节校本课,以“水果盛会”为载体,将“倍”的认识融于其中,以解决问题为主线,让学生通过自身活动理解一个数是另一个数的几倍这种数量关系.一方面使学生学会应用所学的概念(倍的概念,除法的含义)进行分析、推理,培养初步的抽象推理能力,另一方面,体会身边的许多事物之间的数量关系,感受数学的应用价值.