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摘要:
区域活动是教师根据幼儿的发展现状和发展目标,创设涉及多种智能领域的活动区域,并提供适宜活动材料、让每个幼儿自愿选择活动内容、自主游戏、探索的个别化活动方式。本文从区域活动前的准备、区域活动过程中的指导、区域活动后的评价三个方面阐述探讨教师的指导策略。
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文献信息
篇名 探析幼儿园区域活动中教师指导的策略
来源期刊 家教世界 学科
关键词 幼儿园 区域活动 指导策略
年,卷(期) 2013,(11) 所属期刊栏目 教育经验与德育园地
研究方向 页码范围 119-119,120
页数 2页 分类号
字数 5081字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈娅敏 湖北省钟祥市机关幼儿园 1 5 1.0 1.0
2 邵忠红 湖北省钟祥市机关幼儿园 1 5 1.0 1.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
幼儿园
区域活动
指导策略
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期刊影响力
家教世界·现代幼教
月刊
chi
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