语篇理解对英语阅读教学的意义

• 作者: 李帅
• 来源期刊: 海外英语（上）
• 学科: 文学
• 关键词: 语篇理解 认知 心理学 英语阅读教学
• 年，卷（期）: 2013,（10）
• 所属期刊栏目: 语言学研究
• 页码范围: 276-277
• 页数: 2页
• 分类号: H0
• 字数: 2463字
• 语种: 中文

摘要

从19世纪70年代以来，语篇的研究、尤其是语篇理解的研究受认知语言学和心理语言学的深刻影响。该文将从认知心理学、心理语言学的视角帮助读者分析语篇记忆的三种表征方式及语篇理解策略，从而更好的为英语阅读教学提供指导意义。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李帅	山东农业大学外国语学院	6	11	2.0	3.0