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摘要:
幼儿园的大多数孩子都来自于农村,有利于获得大自然的丰富经验,更容易激发他们去探究大自然的兴趣。农村有取之不尽,用之不竭的幼儿教育的活材料,只要做个有心人,农村处处皆教材。幼儿对于数学的兴趣还是比较浓厚的,也有能力接受和消化数学知识和概念。我们要充分利用农村资源,强化幼儿的数学概念,根据需要及时更换材料,创建动态区角,让孩子们在自然的怀抱尽情驰骋。
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文献信息
篇名 走进乡土舞台挖掘数学资源
来源期刊 家教世界 学科
关键词 农村资源 幼儿 数学
年,卷(期) 2013,(11) 所属期刊栏目 家庭教育与学前教育
研究方向 页码范围 24-24
页数 1页 分类号
字数 2252字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘芳 4 8 2.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
农村资源
幼儿
数学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
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期刊影响力
家教世界·现代幼教
月刊
chi
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6572
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