高职高专英语课堂培养学生提问的策略研究

• 作者: 邓媛媛
• 来源期刊: 海外英语（上）
• 学科: 教育
• 关键词: 高职高专 英语课堂 学生提问 必要性 策略
• 年，卷（期）: 2013,（10）
• 所属期刊栏目: 公共英语教育
• 页码范围: 54-55,69
• 页数: 3页
• 分类号: G642
• 字数: 3890字
• 语种: 中文

摘要

目前课堂提问的主体仍是教师，学生很少提问甚至不提问，尤其是在高职高专院校，由于学生的英语水平相对偏低，提问的学生屈指可数。针对高职高专英语课堂学生问题意识不强、很少提问的情况，在回顾研究现状的基础上，阐述了学生提问的必要性，并着重探讨了培养学生提问能力的策略，以期使学生敢问和善问，充分发挥其自主性和创造性。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邓媛媛	四川中医药高等专科学校基础部	13	7	1.0	2.0