浅谈如何提升职业教育中专业课的实效性

• 作者: 任智敏 余志翠
• 来源期刊: 中国职工教育
• 关键词: 职业教育 专业课教学 有效性
• 年，卷（期）: 2013,（10）
• 所属期刊栏目: 教育研究
• 页码范围: 149-150
• 页数: 2页
• 字数: 3763字
• 语种: 中文

摘要

一堂生动有效的专业课不仅仅在于传授知识的体系完善和内容的丰满,过于追求知识体系的完善,会制约我们传授专业知识的生动性、实效性,影响学生接受知识的有效性.一堂生动有效的专业课事前要做好课前的准备工作,事中注意课堂教学过程中做到知识的有效传授,调动学生广泛参与、积极参与,事后要将每节课所取得的教学成果巩固、利用.只有这样我们传授的专业知识才能被学生有效掌握,能理论联系实际,成为实用性的知识,学生才能成为应用性人才、技能型人才.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	余志翠		12	10	2.0	2.0
2	任智敏		2	2	1.0	1.0