作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
“教学过程是教师与学生以课堂为主渠道的交往过程.”交往是教学的本质,互动是交往的途径,只有按照师生互动的思路去组织教学,才能深刻地把握新课程教学的本质.CMC是英文Creative context(创设情境)、Mu-tuae activity(师生互动)、Constructing Knowledge(建构知识)三个词组的缩写.C——创设情境,M——师生互动, C——建构知识,揭示了新课程条件下课堂教学的三个基本环节
推荐文章
如何打造新课程理念下的高效物理课堂
初中物理
高效课堂
新课程理念
刍议新课程理念下的物理课堂教学设计
新课程理念
物理
课堂
教学设计
新课程理念下的物理课堂模式变化探究
课堂模式
高效课堂
自主学习
合作探究
刍议新课程理念下的物理课堂教学设计
新课程理念
物理
课堂
教学设计
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 在物理课堂中实施CMC教学模式--在新课程理念指导下开展科学探究和学生自主学习的课堂实例
来源期刊 文理导航(中旬) 学科
关键词 情境 师生互动 建构知识 实例
年,卷(期) 2013,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 56
页数 分类号
字数 2001字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 周华 4 1 1.0 1.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2013(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
情境
师生互动
建构知识
实例
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文理导航(中旬)
月刊
2095-3879
15-1355/G4
大16开
内蒙古自治区呼和浩特市
16-118
1988
chi
出版文献量(篇)
9719
总下载数(次)
8
总被引数(次)
6591
论文1v1指导