以史为鉴,授人以渔——例析科学史在建构科学方法中的应用

• 作者: 徐乃洲
• 来源期刊: 山西青年（下半月）
• 关键词: 科学史 科学方法 建构
• 年，卷（期）: 2013,（4）
• 所属期刊栏目: 教育平台
• 页码范围: 67-68
• 页数: 2页
• 字数: 3650字
• 语种: 中文

摘要

科学史上,科学家门在进行科学探究科学发现的过程中,处处呈现出科学探究方法的形成和成熟,科学实验能力的提升,科学方法的突破,闪烁着科学探究的智慧的光芒.新《课程标准》明确指出要对学生进行科学方法的教育,要加强学生的学法指导,使学生真正成为学习的主人,变被动学习为主动地“会学”.本文笔者就自然科学史在初中科学教学过程中建构科学方法中的应用谈点自己的做法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐乃洲		1	0	0.0	0.0