浅析探究式教学模式的原理与应用

• 作者: 江金兰 祝小红
• 来源期刊: 中文信息
• 学科: 教育
• 关键词: 探究式教学 主体性 模式
• 年，卷（期）: 2013,（10）
• 所属期刊栏目: 教育信息
• 页码范围: 29-30
• 页数: 2页
• 分类号: G640
• 字数: 2762字
• 语种: 中文

摘要

探究式教学是指在教室指导下学生通过探究过程主动获取知识、发展能力的实践活动，有利于突出学生的主体性，培养学生的实践能力和创新意识。本文通过对探究式教学的内涵与特征的理解，分析了探究式教学的原则以及探究式教学在专业基础课中应用的典型模式。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	祝小红		6	2	1.0	1.0
2	江金兰		12	1	1.0	1.0