任务驱动的自主合作探究式学习模式在"数据库原理与应用"课程中的教学实践浅析

• 作者: 李娟 李海燕
• 来源期刊: 工业和信息化教育
• 学科: 教育
• 关键词: 任务驱动 自主合作探究式学习模式"数据库原理与应用"教学 课程改革
• 年，卷（期）: 2015,（11）
• 所属期刊栏目: 专业与课程建设
• 页码范围: 8-11
• 页数: 4页
• 分类号: G642
• 字数: 3267字
• 语种: 中文

摘要

本文以喀什大学"数据库原理与应用"课程为例,分析了自主合作探究式学习模式,使学生层层递进地探究学习数据库知识,完成理论知识和实践应用的有机结合,增强了学生的学习能力、创新能力、合作能力,培养了学生的学术诚信精神,为今后其他应用性较强的课程教学提供了有益借鉴.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李娟		16	20	2.0	4.0
2	李海燕	喀什大学计算机科学与技术学院	3	9	2.0	3.0