输出驱动假设理论指导下的EFL教学模式研究

• 作者: 刘迎红
• 来源期刊: 科技视界
• 关键词: 大学英语 输出驱动假设 教学模式
• 年，卷（期）: 2013,（36）
• 所属期刊栏目: 项目与课题
• 页码范围: 19-19
• 页数: 1页
• 字数: 2438字
• 语种: 中文

摘要

本文针对大学英语教学中存在的诸多问题，基于Swain和文秋芳等人的输出驱动假设理论，探索大学英语教学的新模式。该模式以输出为导向，将测评体系(输出)、课程体系建设、课外自主学习有机结合，形成一套相互影响，相互促进的大学英语教学模式。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘迎红	廊坊师范学院外国语学院	23	23	3.0	3.0