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以有效数学问题驱动学生高阶学习
数学问题
高阶学习
项目化学习
问题串
浅谈学生解决小学数学问题能力有效提高的途径
小学数学
解决问题
能力
途径
小学数学问题情境有效创设的思考
小学数学
问题情境
情境创设
有效性
浅谈提高小学生解决数学问题能力的有效策略
小学数学
解决数学问题能力
重要性
策略
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 学生有效掌握数学问题的方法
来源期刊 新疆教育 学科 教育
关键词 有效促进 掌握数学问题 方法策略
年,卷(期) 2013,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 87
页数 1页 分类号 G633.6
字数 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 杨旺生 3 0 0.0 0.0
传播情况
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参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2013(0)
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研究主题发展历程
节点文献
有效促进
掌握数学问题
方法策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新疆教育
其它
出版文献量(篇)
7175
总下载数(次)
9
总被引数(次)
0
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