创设情知交融的教学情境构建高效的科学复习课堂

• 作者: 胡坚霜
• 来源期刊: 家教世界
• 关键词: 教学情境 复习 情知交融 高效
• 年，卷（期）: 2013,（6）
• 页码范围: 159-160
• 页数: 2页
• 字数: 2416字
• 语种: 中文

摘要

复习是科学学习过程中的一个重要环节，其主要目的是帮助学生构建清晰的知识网络，培养学生对知识的整理、归纳能力，提高学生对知识的综合应用的能力。相对于新知识的学习而言，复习是知识的再认识过程，学生对知识的不再陌生，学习兴趣降低，思维兴奋性处于低潮，探究欲望也处于一个较低的水平。本文通过初中阶段科学复习课现状的分析，提出可以从生活经验和生活实践、科学实验、社会热点、科学史、例题、认知冲突、科学发展前沿、古诗词八个方面来创设情知交融的教学情境，从而达到构建高效的初中科学复习课堂的目的。

作者信息

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1	胡坚霜		1	0	0.0	0.0