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摘要:
品社课程的性质是以儿童的生活为基础,以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的生活化、活动化、综合化的课程.是立足于以人为本,以学生为本的主体性思想;立足于课内外结合,课堂与生活联系,促进知情意行统一的整体性思想:立足于学生社会活动的实践性思想的合理教学思路.是力求教学目标、教育内容的选择与组织实施符合学生的生活逻辑,建立在学生生活经验基础上的,根据学生生理、心理发展的内在规律安排思想品德教育活动的开放性教学.
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关键词云
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文献信息
篇名 “品德”课程融于生活“品德”教育植入心灵
来源期刊 飞(素质教育版) 学科
关键词 发现生活 体验生活 源于生活 高于生活
年,卷(期) 2013,(8) 所属期刊栏目 教研争鸣
研究方向 页码范围 232-233
页数 2页 分类号
字数 3831字 语种 中文
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1 许庆君 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
发现生活
体验生活
源于生活
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飞(素质教育版)
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