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基础教育阶段英语听力学习中的障碍与方法
基础教育阶段英语听力学习中的障碍与方法
作者:
申军娥
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
基础教育
听力技巧
听力障碍
摘要:
“听”“说”“读”“写”是英语学习中反复强调的四项基本技能,而在这四项技能中,“听”则是排在第一位的.在现如今的基础教育阶段,对听力教学也越来越重视.本文将从听力的意义和重要性以及基础教育阶段学习听力应突破的具体障碍入手,逐一突破学生学习中的难题.最后,在总结多年教学经验的基础上,阐述在日常训练中中小学生听力技巧的具体方法及会遇到的具体问题,如听力速度训练,理解能力训练等.
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篇名
基础教育阶段英语听力学习中的障碍与方法
来源期刊
试题与研究(新课程论坛)
学科
关键词
基础教育
听力技巧
听力障碍
年,卷(期)
2013,(24)
所属期刊栏目
思路方法
研究方向
页码范围
58
页数
1页
分类号
字数
1957字
语种
中文
DOI
五维指标
作者信息
序号
姓名
单位
发文数
被引次数
H指数
G指数
1
申军娥
河南省郑州市二七区大学路第二小学
3
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chi
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