大学英语听力课程教学改革探索

• 作者: 梁婧
• 来源期刊: 产业与科技论坛
• 关键词: 听力课 教学方法 教学效率 学生反馈
• 年，卷（期）: 2013,（18）
• 所属期刊栏目: 文化教育
• 页码范围: 170-171
• 页数: 2页
• 字数: 3074字
• 语种: 中文

摘要

听力课堂教学改革关键在于引入教学设计.有效率的课堂教学,关键在于引入教学设计.德国著名教学家Babensiky认为,要使教学最优化,就必须以系统的方法看待教学全过程,把教学过程的所有成分、内外部条件都看成是相互联系的东西,最优选择教学方法和手段,最优选择教学内容和教学形式,形成最优化的教学结构.听力课堂教学结构设计就是按时间流程,将教学内容、教学媒体、教学方法等课堂教学要素,组织起来形成课堂教学优化结构.只有运用现代教学设计理论,对课堂教学全过程进行系统设计,将视、听、说结合起来,开展多样化的课堂活动,才能实现课堂教学的整体优化,提高听力教学效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	梁婧		4	3	1.0	1.0