浅谈计算机辅助测试下如何增强中职学生普通话说话训练的课堂效果

• 作者: 杨蒙霞
• 来源期刊: 读写算（教育教学研究）
• 关键词: 普通话水平 计算机辅助测试 中职学生 说话训练 课堂效果
• 年，卷（期）: 2013,（47）
• 所属期刊栏目: 职业教育研究
• 页码范围: 446-447
• 页数: 2页
• 字数: 2362字
• 语种: 中文

摘要

湖南省从2013年起，正式全面实施计算机辅助测试普通话水平。与人工测试相比，计算机辅助测试更加先进、规范、简化、节约、公正。然而，在测试过程中，说话项上呈现的各种问题已经成为中职学生最头疼的问题。普通话说话水平是普通话整体水平的重要衡量要素，普通话说话训练是普通话训练的重要组成部分。中职学生作为21世纪的技能型人才，普通话将在其未来学习生活工作中发挥重要作用。在现阶段，只有课堂教学效果明显增强，学生才有可能真正掌握到普通话的核心内容。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨蒙霞		3	1	1.0	1.0