初中英语课堂情境教学模式之“慢”“牢”“实”

• 作者: 张永强
• 来源期刊: 新校园（中旬刊）
• 关键词: 情境教学 情境创设 教学探究 总结优化
• 年，卷（期）: 2013,（10）
• 所属期刊栏目: 基础教育 -- 教学实践
• 页码范围: 167-167
• 页数: 1页
• 字数: 1698字
• 语种: 中文

摘要

在初中英语教学模块中，为了提升课堂效益，展开情境教学模块的应用是必要的。本文就情境教学模式展开分析，进行“慢”“牢”“实”教学模块的协调，从而有效提升学生的学习积极性，保证学生教学主体地位的体现，切实提升学生的学习效果，以满足当下初中英语素质教学的应用需要。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张永强		1	0	0.0	0.0