架起等差与等比数列的“三座桥梁”

• 作者: 上官翰明
• 来源期刊: 语数外学习（数学教育）
• 学科: 教育
• 关键词: 等差 等比 数列
• 年，卷（期）: 2013,（1）
• 页码范围: 60
• 分类号: G633
• 字数: 1716字
• 语种: 中文

摘要

《数学课程标准》把数列视为反映自然规律的基本数学模型,要求在教学中通过日常生活中的实例,了解数列的概念和几种表示方法,特别指出要体现数列是一种特殊函数(离散函数),通过列表、图像、通项公式表示数列,把数列融于函数之中.函数思想是中学阶段学生所接触到的最重要的数学思想方法之一.数列作为一种特殊的函数,更是与函数思想密不可分,任何数列问题都蕴含着函数的本质及意义,具有函数的一些固有特征.因此我们在数列教学中,应充分利用其函数本质,以函数的概念、图象、性质为纽带,架起函数与数列之间的桥梁,揭示它们间的内在联系.而函数、方程和不等式三者密不可分,等差数列和等比数列作为两类特殊数列,自然有着千丝万缕的联系.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	上官翰明		2	0	0.0	0.0