高中文言文教学探究

• 作者: 乔坤飞
• 来源期刊: 文理导航
• 学科: 教育
• 关键词: 文言文教学 教学探究 高中 学生个性 能力的培养 思想精华 文化历史 中华民族
• 年，卷（期）: wldh_2013,（19）
• 页码范围: 16-17
• 页数: 2页
• 分类号: G63

摘要

在我国文学宝库中，文言文占有一个很大的比重，很多古文中都结晶着前人的思想精华。教好文言文对于学生了解中华民族的文化历史有着深远的意义。可是，当前的高中文言文教学现状，与素质教育的要求还有一定的差距，还存在着诸多弊端。弊之一，“讲”风太盛，教师的“讲”和“灌”充塞课堂，出现“一言堂”的现象；弊之二，片面谄媚高考，重视功利主义效应，忽视了学生学习文言文能力的培养；弊之三，在文言文教学中不同程度地忽略了学生个性的差异，没有做到因材施教。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	乔坤飞		11	0	0.0	0.0