歧义容忍度与二语习得的关系及其影响

• 作者: 蒋珺婧 陈维莎
• 来源期刊: 海外英语（上）
• 学科: 文学
• 关键词: 歧义 歧义容忍度 学习者
• 年，卷（期）: 2013,（8）
• 页码范围: 234-235,238
• 页数: 3页
• 分类号: H314
• 字数: 4460字
• 语种: 中文

摘要

歧义是语言中的固有现象。面对充满歧义的场景，学习者展现出不同的理解和处理方式。这种帮助学习者克服歧义的能力称为歧义容忍度。歧义容忍度与学习者在语言环境中冒险尝试的能力、自我界定和语言焦虑有关。歧义容忍度高的学习者认为歧义场景可取而歧义容忍度低的学习者认为是一种威胁。适中的歧义容忍度能帮助学生取得积极的学习效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈维莎		5	2	1.0	1.0
2	蒋珺婧		3	1	1.0	1.0