浅谈高中数学的开放式教学

• 作者: 胡建伟
• 来源期刊: 语数外学习(数学教育)
• 学科: 教育
• 关键词: 高中数学 开放式教学 重要性 创新探讨
• 年，卷（期）: 2013,（5）
• 页码范围: 13
• 分类号: G633
• 字数: 1781字
• 语种: 中文

摘要

传统教育无论是在教学方式还是在教学内容上大都存在很大地弊端,“注入式”的教学是传统教育中老师最常采用的教学措施.在高中数学的教学中,老师常会把自己的理解方法强行灌输给学生,使学生按照自己的思维方式进行学习,这样根本没有实质性的教学效果.传统的教学氛围死气沉沉,也使得原本活泼的孩子没有了一点活力.随着现代社会的加速发展,国家在高中数学教育上也采取了开放式的教学,以学生为教学主体,教师要鼓励学生究其因、知其果,提高学生对数学的积极性,最大限度的把学生的潜能发掘出来.接下来本文就从高中数学的开放式教学的含义来浅谈下高中数学开放式教学在现代教学中的地位,并提出一些有效的措施来实现高中数学的开放教学.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡建伟		4	11	1.0	3.0