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摘要:
视听说课程对于高职高专英语教育起到不可估量的作用,作为英语教师我们应该认识到这一课程的重要性,了解其教学现状,分析其教学现存问题,从而思考制定一系列有效的教学方案。
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基于工作过程导向的高职高专英语教学设计刍议--以“Job-interview”视听说课为例
工作过程导向
高职高专
教学设计
视听说课
项目情境
英语视听说教学探讨
英语视听说课程
英语语言能力
教学设计
真实语言材料
双向交流
多媒体
高职高专公共英语教学改革的思考
高职高专
公共英语
教学改革
浅谈大学英语视听说教学
大学英语
视听说教学
效果
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 探讨高职高专英语视听说教学
来源期刊 海外英语(上) 学科 教育
关键词 高职高专 英语 视听说课程 教学现状 教学建议
年,卷(期) 2013,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 41-42
页数 2页 分类号 G642
字数 2983字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 马丽 15 13 2.0 3.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
高职高专
英语
视听说课程
教学现状
教学建议
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
海外英语(上)
月刊
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