探究式教学模式在初中数学教学中的应用

• 作者: 李想
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 探究式 初中数学 问题 自主 一题多解
• 年，卷（期）: 2013,（10）
• 所属期刊栏目: 教改聚焦
• 页码范围: 171-171
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

现代教育思想认为，学生的学习是一种自主的认识和将外在的知识观念转化为其内部的精神财富的过程。在教学中，学生是主体。培养学生的自主学习能力已成为教育界的一种共识。所以，在教学实践中，教师要有意识地将探究性教学模式引入课堂，以促使学生在自主解决问题、思考问题的过程中逐步找到探究数学的乐趣。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李想		9	2	1.0	1.0