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摘要:
随着社会的发展,以人为本的发展理念越来越受到人们的广泛认可。在小学教育中,由于小学生在心灵上以及智力上发育都不成熟,在学校学习的过程中,需要更对的关注和爱护,因此,在对小学低年级教育中,传统以灌输知识式的教学方法难以与时俱进。生命化班级管理强调以学生为主,在管理中班主任充分尊重学生的个人感受,通过班级管理为他们营造一个健康、快乐的学习环境。
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文献信息
篇名 生命化班级管理在小学低年级的有效实施
来源期刊 家教世界 学科
关键词 生命化 班级管理 小学低年级
年,卷(期) 2013,(8) 所属期刊栏目 基础教育与学习心得
研究方向 页码范围 41-42
页数 2页 分类号
字数 2670字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 承金花 7 7 1.0 2.0
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2015(1)
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研究主题发展历程
节点文献
生命化
班级管理
小学低年级
研究起点
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相关学者/机构
期刊影响力
家教世界·现代幼教
月刊
chi
出版文献量(篇)
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