实施扬长教育,转化学困生

• 作者: 岑国新
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 学科: 教育
• 关键词: 历史教学 扬长教育 转化学困生
• 年，卷（期）: 2013,（7）
• 所属期刊栏目: 模式探索
• 页码范围: 78,83
• 页数: 2页
• 分类号: G633.51
• 字数: 3494字
• 语种: 中文

摘要

学困生在任何一所学校都是客观存在的,只是不同的学校比例不同而已.学困生的存在给教师提高教学成绩造成了很大的压力.同时,也对学校提升教育教学质量造成了极大的影响,最终影响到学校的声誉和地位.如何转化学困生,提高他们的学习成绩,是我们每一个教师急需解决的教育问题.学困生转化得好,既有利于学困生奠定未来学习生活的基础,也有利于提高全民的整体素质.近期,我校开展扬长教育的探索研究.扬长教育理论给我们提供了理论基础和指导方法.本文就历史教学实施扬长教育转化学困生这一问题,通过探究和实践,浅要谈谈自己在历史教学过程中是如何实施扬长教育转化学困生的,以达到抛砖引玉之功效,并供教育同行共同探讨指正.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	岑国新		3	1	1.0	1.0