殊归同途——数学多元化教学模式探讨

• 作者: 徐群晓
• 来源期刊: 语数外学习：数学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 新课改 初中数学 多元化 教学模式
• 年，卷（期）: 2013,（4）
• 页码范围: 145
• 页数: 1页
• 分类号: G633
• 语种: 中文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐群晓		2	1	1.0	1.0