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摘要:
教师要消除学生在课堂上的紧张感、恐惧感,建立民主、平等的师生关系,鼓励学生提问题,逐步改变教师提问学生答的课堂教学模式,在阅读中一旦学生提出了问题,无论质量如何,教师要及时给予肯定和表扬,做出合理的评价.在新课程理念下,激发学生的阅读兴趣、提高学生的阅读水平对提升学生的英语水平有着积极的现实意义.
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篇名 初中英语教学中的阅读教学
来源期刊 试题与研究(教学论坛) 学科
关键词 英语 中学 阅读 教学
年,卷(期) 2013,(29) 所属期刊栏目 教研视点
研究方向 页码范围 5
页数 1页 分类号
字数 2038字 语种 中文
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