几何教学中学生思维能力的培养

• 作者: 赵玲
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 学科: 教育
• 关键词: 几何教学 思维能力 思维特征
• 年，卷（期）: 2013,（7）
• 所属期刊栏目: 素质教育
• 页码范围: 42-43
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6
• 字数: 3175字
• 语种: 中文

摘要

数学的内在魅力与价值,在于开发学生的智力,调动学生的积极思维,重视对学生高效学习的辅导.让有效的教学唤醒沉睡的潜能,充分发挥数学的潜在功能.数学能力的核心是思维,而对学生进行几何教学,是对思维训练的进一步提升.因此,在几何教学中,学生思维能力的培养显得极其重要.本文论述了运用几何教学培养学生的思维能力.通过优化教学过程、逆向启发、情境创设、激发学习兴趣、巧设练习、知识扩展等有针对性地提高学生的思维能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵玲		3	0	0.0	0.0