运用多媒体,优化写字教学质量

• 作者: 郭兰英
• 来源期刊: 家教世界
• 关键词: 多媒体 写字教学 优化 激发
• 年，卷（期）: 2013,（1）
• 页码范围: 55
• 字数: 4516字
• 语种: 中文

摘要

写字教学是语文教育的一个重要组成部分,日益受到学校教育的重视.《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》中对写字教学提出了更高的要求.但在传统的写字教学中,教师难以在板书演示中显示出字点画间的细微区别,难以让学生感受到汉字独特的形体美,单调的教学也极易给学生带来疲劳与抑制,从而影响着师生的写字热情与效果.如何在写字教学中激发学生的兴趣,提高学生写字的水平,同时又提升他们的审美能力呢?那就是用多媒体来辅助写字教学.运用多媒体教学手段,能给学生提供生动、直观的图像,使学生在有限的时间里,感知更多的信息,扩大知识面,解决知识的重、难点,从而优化了课堂写字教学的质量.

作者信息

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1	郭兰英		1	0	0.0	0.0