基于工作过程教学的思路转变和任务清单

• 作者: 何争红 李向明 郭劲丹
• 来源期刊: 科教文汇
• 学科: 教育
• 关键词: 基于工作过程 教学思路 步骤 任务清单
• 年，卷（期）: 2013,（27）
• 所属期刊栏目: 教改教法
• 页码范围: 40-42
• 页数: 3页
• 分类号: G420
• 字数: 4346字
• 语种: 中文

摘要

基于工作过程的课程开发的关键是观念上的思路转换，真正从典型工作任务的岗位要求、能力标准出发，将“工作过程中的学习”、“课堂上的学习”和学生的能力、个性发展联系起来并系统化。同时，在开发实施的每个阶段，按照任务清单的要求，实现“工作领域”向“学习领域”的转换、“工作任务”向“学习任务”的转换，从而让学生获得综合的的职业能力，成为胜任社会和企业要求的合格人才。