提高中职生数学课前合作预习的途径与策略研究

• 作者: 赵娜
• 来源期刊: 语数外学习（数学教育）
• 学科: 教育
• 关键词: 预习 合作学习 习惯 方法
• 年，卷（期）: 2013,（1）
• 页码范围: 95-97
• 分类号: G633
• 字数: 7050字
• 语种: 中文

摘要

新课改下,合作学习在数学教学中的运用越来越普遍,它增强了学生的学习兴趣及自信心,也使得学生的学习成绩得到了提高.多数职高生在学习上存在较大的困难,一个人的力量是单薄的,但是团结合作的力量就是无穷的.然而,仅仅靠课堂上有限的时间,根本就无法让学生真正学会合作,因此,如何将合作学习深入到学生学习的每一个环节中,使之形成一个系统,使学生将合作学习变成一种自觉的习惯,是我们所有数学教师要考虑的一个问题.为了每个学生的发展,为了提高课堂教学效率,笔者在所任教的班级进行了课前合作预习的探究,取得了一定的效果.

作者信息

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1	赵娜		2	0	0.0	0.0