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原文服务方: 新课程       
摘要:
在教学中会遇到一些问题,如,在低年级教授词句时,学生虽然读得挺流利,但当教师放手让学生自己朗读时,发现学生读得就没有那么熟练,甚至不会读了。这是因为低年级的儿童年龄小,思维比较简单。字字句句不熟悉的内容不便于他们的理解和记忆。
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篇名 轻松说歌谣,快乐学英语
来源期刊 新课程 学科
关键词 说歌谣 学英语 中英结合 问答结合
年,卷(期) 2013,(10) 所属期刊栏目 方法交流
研究方向 页码范围 100-100,101
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
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1 邹逢霞 5 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
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说歌谣
学英语
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研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
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0
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26607
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