大学英语教师专业发展的内涵与价值取向

• 作者: 谈宏慧
• 来源期刊: 海外英语（上）
• 学科: 教育
• 关键词: 大学英语 专业发展 教师教育
• 年，卷（期）: 2013,（8）
• 页码范围: 72-74
• 页数: 3页
• 分类号: G642
• 语种: 中文

摘要

大学英语教师发展的研究从注重对教学内容、方法的探讨开始转向对其专业发展的研究。关注与探讨大学英语教师的专业发展不仅是为了提高其自身的素养，更是一种新的教育价值观和研究方法论的体现。大学英语教师专业发展的内涵应包括为了实现教育功能的专业知识、专业技术、专业能力和专业素养。同时，基于内涵发展的大学英语教师应该具有成为学者、师者、研究者、合作者、发展者的价值取向与路径选择。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谈宏慧		25	70	4.0	7.0