中小学“减负”的策略研究

• 作者: 梁晓健
• 来源期刊: 科教文汇
• 学科: 教育
• 关键词: 中小学生 减负 体制 策略研究
• 年，卷（期）: 2013,（30）
• 所属期刊栏目: 基础教育
• 页码范围: 141-143
• 页数: 3页
• 分类号: G632.0
• 字数: 4336字
• 语种: 中文

摘要

中小学“减负”已历时多年，但学生的负担依旧沉重。这一现状的背后有教育体制和考试体制的原因，更有深刻的社会原因。本文从分析这些原因入手，对中小学“减负”做了一些策略研究。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	梁晓健		4	2	1.0	1.0