重视数学初高中衔接，加强学法指导

• 作者: 张芳
• 来源期刊: 青年与社会：下
• 学科: 教育
• 关键词: 初高中数学衔接点 被动学习 学法指导
• 年，卷（期）: 2013,（9）
• 页码范围: 210-210
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

初高中数学在知识点和思维上都有很大程度的提升。要重视初高中数学衔接，对学生进行学法指导，高中学生仅仅想学是不够的，还必须“会学”，讲究科学的学习方法，提高学习效率，才能变被动为主动。文章对初高中数学的衔接点和教师如何对学生进行学法指导进行了详细的阐述，对于刚上高中的学生和教高一的数学教师有一定的借鉴意义。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张芳		3	4	1.0	2.0