如何提高大学英语校内测试阅读题型的内容效度

• 作者: 付英 李鉴
• 来源期刊: 海外英语
• 学科: 文学
• 关键词: 阅读题型 内容效度 《大学英语课程教学要求(试行)》
• 年，卷（期）: 2013,（11X）
• 页码范围: 47-49
• 页数: 3页
• 分类号: H319

摘要

阅读理解是大学英语校内测试的重要组成部分,其信度和效度值得关注。该文将从内容效度的角度探讨如何设计高质量的阅读测试题型。《大学英语课程教学要求(试行)》对大学英语测试的内容及能力范围有明确规定,因此命题者在设计阅读题型时应从以下几方面考虑:语篇长度、生词数量、句子类型、阅读速度、易读度、语篇体裁和题材、考察不同阅读技能、题型及题目设置。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	付英	西华大学外国语学院	27	33	3.0	5.0
2	李鉴		12	17	2.0	4.0