数学教学中渗透探究性学习的策略

• 作者: 蒋重钻
• 来源期刊: 语数外学习（数学教育）
• 学科: 教育
• 关键词: 中学数学 探究性教学 策略
• 年，卷（期）: 2013,（1）
• 页码范围: 13
• 分类号: G633
• 字数: 2167字
• 语种: 中文

摘要

当今衡量一个人学习能力、生存能力的高低,不在于他掌握了多少知识,而在于他探索、研究、创造能力的高低,因此,培养学生的探究、创新能力和实践能力,成为数学教育的重要价值取向,在中学数学教学中渗透探究性学习很值得我们教师去思考和研究.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蒋重钻		2	2	1.0	1.0