高中地理课堂教学策略解析

• 作者: 郭利
• 来源期刊: 语数外学习(数学教育)
• 学科: 教育
• 关键词: 高中地理 课堂教学 学生主体性
• 年，卷（期）: 2013,（5）
• 页码范围: 135
• 分类号: G633
• 字数: 4520字
• 语种: 中文

摘要

在素质教育的感召下,学生的学习主体地位提升,高中地理教学要以学生的心理特征为基础,充分利用多种教学资源,展开多元化的教学,以实现学生知识与能力双提升.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郭利		2	0	0.0	0.0