浅析心理『暗示』对初中生语言学习的影响

• 作者: 付有敬
• 来源期刊: 学周刊C版
• 关键词: 暗示 初中生 语言学习 心理因素
• 年，卷（期）: 2013,（7）
• 所属期刊栏目: 实践讲堂
• 页码范围: 138
• 页数: 1页
• 字数: 649字
• 语种: 中文

摘要

“暗示”即心理暗示,属于心理学范畴.作者从日常语言教学生活中发现初中生的父母、教师以及自我、社会等多方面的消极心理暗示是影响他们语言学习的主要心理因素.经分析,笔者提出教师采用积极的心理暗示可以对学生的学习起到积极的教育效果.