改变学困生学习状态的尝试

• 作者: 康伟明
• 来源期刊: 学园
• 学科: 教育
• 关键词: 给予关怀 拾起自信 激发兴趣
• 年，卷（期）: 2013,（20）
• 页码范围: 89-89
• 页数: 1页
• 分类号: G637
• 字数: 1720字
• 语种: 中文

摘要

学困生在学习的过程中毫无兴趣可言，而是把学习看成是一件“苦”事。新课程的实施，要求教师的教学方式和理念必须优化，将以往学生苦学的方式转变成乐学，让学生学习的状态得以改善，变被动为主动，从而提高学生的学习效率。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	康伟明		2	0	0.0	0.0