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摘要:
ESP评估是ESP教学中必不可少的重要环节,对于教师和学生都具有重大意义.与终结性评估不同,形成性评估注重学生学习的过程,细致深入地考察学生的学习活动,所提供的信息有利于ESP教师了解学生学习的进展情况和学习中存在的问题.本文以我校市场营销专业英语教学为例,阐述了形成性评估在专门用途英语教学评估中的应用.
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内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 形成性评估在市场营销专业英语教学中的应用
来源期刊 青春岁月 学科
关键词 专业英语教学 形成性评估 市场营销专业
年,卷(期) 2013,(12) 所属期刊栏目 高教研究
研究方向 页码范围 203
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 林阳 6 7 1.0 2.0
2 李卫东 18 41 3.0 6.0
3 张阳 19 52 5.0 6.0
传播情况
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二级参考文献  (34)
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研究主题发展历程
节点文献
专业英语教学
形成性评估
市场营销专业
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
青春岁月
旬刊
1007-5070
13-1035/C
16开
河北省石家庄市
1982
chi
出版文献量(篇)
71809
总下载数(次)
412
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15229
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