微课在护理专业英语教学中的应用

• 作者: 李晓微 杨琳 闫秀静
• 来源期刊: 中国医学教育技术
• 关键词: 微课 护理专业 英语教学
• 年，卷（期）: 2015,（2）
• 页码范围: 184-186
• 页数: 3页
• 分类号: G434
• 语种: 中文
• DOI: 10.13566/j.cnki.cmet.cn61-1317/g4.201502022

摘要

目的：探讨微课在护理专业英语教学中的作用。方法通过整群抽样的方法，选取牡丹江医学院2012级护理专业241名学生，随机分为两组，一组为传统教学组，即对照组；另一组为微课教学法实验组，通过调查问卷和成绩测试对两组的教学效果进行评价。结果实验组学生在学习态度、自主学习能力、学习效率三方面及测试成绩明显优于传统教学组。两组差异具有统计学意义（ P＜0．05）。结论在护理专业英语教学中应用微课满足了学生个性化、自主化学习需求，促进了英语教师专业水平的提高，提高了医学英语的教学质量及学生的学习兴趣，丰富了护理专业英语资源库及教学手段，弥补了护理专业英语课时不足等问题。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	闫秀静	牡丹江医学院外语部	42	116	5.0	9.0
2	杨琳	牡丹江医学院外语部	40	134	6.0	9.0
3	李晓微	牡丹江医学院外语部	23	90	5.0	8.0