面向教学过程的Java教学研究与探索

• 作者: 兰岚 时海亮 汪远征
• 来源期刊: 中国电力教育
• 学科: 教育
• 关键词: Java 程序设计 学习兴趣 实践教学 动手能力
• 年，卷（期）: 2013,（17）
• 页码范围: 65-66
• 页数: 2页
• 分类号: G642.0
• 字数: 3828字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-0079.2013.017.032

摘要

结合程序设计类课程的教学现状和学生的反馈信息，对Java教学过程的各阶段进行了一些研究和尝试，形成了相对应的解决方案。实践结果证明，这些教改举措从一定程度上调动了学生的积极性，提高了学习兴趣和动手能力，教学效果明显得到改善。