新课程理念与护理职业倦怠教学过程之探析

• 作者: 唐蕾
• 来源期刊: 医学信息
• 关键词: 新课程理念 护理职业倦怠 教学过程
• 年，卷（期）: 2013,（16）
• 页码范围: 46-46
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

国家的新课程理念以学生为主、体验过程、重视生活及合作探究为基本内容，其精髓意义同样也适用于学校护理专业。在护理职业倦怠问题教学中，以新课程理念为指导，通过导入新课、讲授新课、巩固新课、结束新课以及布置作业这几个环节为教学过程的步骤，让学生了解临床实践中的护理职业倦怠的概念、产生原因与解决办法，以供护理专业的教师以及护生们参考。

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序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	唐蕾		2	2	1.0	1.0